Reading Course

Lektürekurs (This course is taught in German)

Raum

NB 1/26

Teilnehmer

• Yuan Chener --Yuan Chener (talk) 21:37, 17 September 2013 (CEST)

• Wu Wanying--Wu-wanying (talk) 20:11, 17 September 2013 (CEST)

• Su Yi--Su-Yi (talk) 21:16, 26 September 2013 (CEST)

• Zan Xialu--Zan-Xialu (talk) 22:32, 17 September 2013 (CEST)

• Guan Zhiyue --Guan-Zhiyue (talk) 09:58, 17 September 2013 (CEST)

• Liu Yuanling

• Huang Qianmin--Huang Qianmin (talk) 21:18, 17 September 2013 (CEST)

• Chen Chen (nimmt ab Freitag 20.9.2013 teil)

• weitere?

Themen

• Grundlagen/Checkliste zur Selbstbeurteilung

• Kommunikation

• Personalführung und Führungskräfte-Entwicklung

• Assessment-Center

• Prozessmanagement

Beispieltexte

Kommunikation

Text 1: Heckhausen: Einführung und Überblick

• "Heckhausen: Einführung und Überblick" In: Heckhausen, Jutta (2010): Motivation und Handeln, Berlin und Heidelberg, S. 1-9. (Beckmann, Jürgen / Heckhausen, Heinz 2006: Motivation durch Erwartung und Anreiz, in: Heckhausen, Jutta / Heckhausen, Heinz (Hrsg.): Motivation und Handeln, 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage, Heidelberg u. a.: Springer Medizin Verlag Heidelberg)
  • Übersetzung und Vokabeln
  • Zusammenfassung
  • Kommunikation - Vokabeln
  • [Media:Heckhausen_Praesentation.pptx]

Text 2: Scharlau: Die sechs häufigsten Hürden im Gespräch vermeiden

• "Scharlau: Die sechs häufigsten Hürden im Gespräch vermeiden", in: Scharlau, Christine (2005): Karrierefaktor Gesprächstechniken, S. 23-33 [1]
  • Übersetzung und Vokabeln
  • Zusammenfassung
  • Kommunikation - Vokabeln
  • [Media:Huerden_Praesentation.pptx]

Prozessmanagement

Text 1: Thomas Herrmann: Kreatives Prozessdesign

• "Thomas Herrmann: Kreatives Prozessdesign - Übersetzung" - Konzepte und Methoden zur Integration von Prozessorganisation, Technik und Arbeitsgestaltung (Manuskript)
  • Übersetzung und Vokabeln
  • Prozessmanagement - Vokabeln

Vokabeln

Vokabeln

Abkürzungen

Kommunikation

Kommunikation - Vokabeln

Prozessmanagement

Prozessmanagement - Vokabeln

Aufgaben zu Dienstag

• Text lesen und in Wiki Übersetzung und Vokabelliste anfertigen, 5-Satz-Zusammenfassung präsentieren
• Von den 5000 Vokabeln einen Teil übersetzen
• Beispielsätze schreiben

Stundenplan

01 Mo 16.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00 (fehlen: 2012 angekommene Studierende)

02 Di 17.09.2013 14.00-15:30 (fehlen: 2012 angekommene Studierende)

03 Mi 18.09.2013 14.00-16:15 (fehlen: 2012 angekommene Studierende)

04 Do 19.09.2013 9.00-10:30 (fehlen: 2012 angekommene Studierende)

05 Fr 20.09.2013 14.00-16:15 (fehlen: 2012 angekommene Studierende, außer Zhang Wan)

06 Mo 23.09.2013 10.00-11.30 (fehlen: 2012 angekommene Studierende)

07 Di 24.09.2013 10.00-11.50 (fehlen: 2012 angekommene Studierende)

08 Mi 25.09.2013 10.00-11.40 (fehlen: 2012 angekommene Studierende)

09 Do 26.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00 (vorzeitig gegangen: Chen Chen)

10 Fr 27.09.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30 (für Chen Chen auf den Nachmittag verschoben. Fehlt: Chen Chen)

11 Mo 30.09.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30

12 Di 01.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00

13 Mi 02.10.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30

14 Do 03.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00

15 Fr 04.10.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30

16 Mo 07.10.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30

17 Di 08.10.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30

18 Mi 09.10.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30

19 Do 10.10.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30

20 Fr 11.10.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30

21 Mo 14.10.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30

22 Di 15.10.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30

23 Mi 16.10.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30

24 Do 17.10.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30

25 Fr 18.10.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30

25x4=100 Unterrichts-Einheiten

Präsentationen

• Komplizierte Inhalte einfach verständlich machen
• Nicht ablesen!!! Auch nicht Notizen ablesen. Frei formulieren!
• Aufrecht stehen, zum Publikum gewandt, Standort wechseln
• Augenkontakt (oder knapp über Augenhöhe schauen)
• Schaubilder: anhand eines konkreten Beispiels erläutern, Punkt für Punkt
• wenig Text auf einer Seite
• Text gut lesbar (Kontrast, wenig Schnickschnack)
• Keine Vorlesung (Einbahnstraße)
• interaktiv (Zuhörer mit einbeziehen/integrieren)
  • Brainstorming
  • Fragen stellen
  • ein Rollenspiel machen
  • Film (aber nur kurz)

Links

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