Difference between revisions of "Reading Course"

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=Teilnehmer und ihre Wunsch-Themen=
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=Teilnehmer=
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* Yuan Chener --[[User:Root|Root]] ([[User talk:Root|talk]]) 11:31, 16 September 2013 (CEST)
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* Yuan Chener --[[User:Yuan Chener|Yuan Chener]] ([[User talk:Yuan Chener|talk]]) 21:37, 17 September 2013 (CEST)
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* Wu Wanying--[[User:Wu-wanying|Wu-wanying]] ([[User talk:Wu-wanying|talk]]) 20:11, 17 September 2013 (CEST)
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* Su Yi--[[User:Su-Yi|Su-Yi]] ([[User talk:Su-Yi|talk]]) 21:16, 26 September 2013 (CEST)
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* Zan Xialu--[[User:Zan-Xialu|Zan-Xialu]] ([[User talk:Zan-Xialu|talk]]) 22:32, 17 September 2013 (CEST)
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* Guan Zhiyue --[[User:Guan-Zhiyue|Guan-Zhiyue]] ([[User talk:Guan-Zhiyue|talk]]) 09:58, 17 September 2013 (CEST)
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* Liu Yuanling
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* Huang Qianmin--[[User:Huang Qianmin|Huang Qianmin]] ([[User talk:Huang Qianmin|talk]]) 21:18, 17 September 2013 (CEST)
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* Chen Chen (nimmt ab Freitag 20.9.2013 teil)
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* Chen Yu--[[User:Chen-Yu|Chen-Yu]] ([[User talk:Chen-Yu|talk]]) 22:37, 30 September 2013 (CEST)
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*Yao Shubin--[[User:Yao shubin|Yao shubin]] ([[User talk:Yao shubin|talk]]) 23:08, 30 September 2013 (CEST)
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* Zhang Wan
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* Liang Jing
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* You Yue
  
 
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*Grundlagen/Checkliste zur Selbstbeurteilung
 
*Grundlagen/Checkliste zur Selbstbeurteilung
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*Kommunikation
 
*Kommunikation
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*Personalführung und Führungskräfte-Entwicklung
 
*Personalführung und Führungskräfte-Entwicklung
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*Assessment-Center
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*Prozessmanagement
 
*Prozessmanagement
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*Assessment-Center
 
  
 
=Beispieltexte=
 
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==Kommunikation==
 
==Kommunikation==
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*"Einführung und Überblick" In: Heckhausen, Jutta (2010): Motivation und Handeln, Berlin und Heidelberg, S. 1-9. (Beckmann, Jürgen / Heckhausen, Heinz 2006: Motivation durch Erwartung und Anreiz, in: Heckhausen, Jutta / Heckhausen, Heinz (Hrsg.): Motivation und Handeln, 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage, Heidelberg u. a.: Springer Medizin Verlag Heidelberg)
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===Text 1: Scharlau: Die sechs häufigsten Hürden im Gespräch vermeiden===
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*3 Zan Xialu
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*4 Yuan Chener
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*"[[Scharlau: Die sechs häufigsten Hürden im Gespräch vermeiden]]", in: Scharlau, Christine (2005): Karrierefaktor Gesprächstechniken, S. 23-33 [http://bilder.buecher.de/zusatz/34/34162/34162735_lese_1.pdf‎]
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*5 Su Yi
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**[[Scharlau: Die sechs häufigsten Hürden im Gespräch vermeiden - Übersetzung und Vokabeln|Übersetzung und Vokabeln]]
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*"Die sechs häufigsten Hürden im Gespräch vermeiden", in: Scharlau, Christine (2005): Karrierefaktor Gesprächstechniken, S. 23-33 [http://bilder.buecher.de/zusatz/34/34162/34162735_lese_1.pdf‎]
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**[[Scharlau: Die sechs häufigsten Hürden im Gespräch vermeiden - Zusammenfassung|Zusammenfassung]]
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*23 Guan Zhiyue
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**[[Kommunikation - Vokabeln]]
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*24 Liu Yuanling
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**[[Media:Die_sechs_h%C3%A4ufigsten_H%C3%BCrden.ppt|Huerden_Praesentation.ppt]]
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*25 Huang Qianmin
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您为您听到的内容共同负责。
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===Text 2: Heckhausen: Einführung und Überblick===
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*"[[Heckhausen: Einführung und Überblick]]" In: Heckhausen, Jutta (2010): Motivation und Handeln, Berlin und Heidelberg, S. 1-9. (Beckmann, Jürgen / Heckhausen, Heinz 2006: Motivation durch Erwartung und Anreiz, in: Heckhausen, Jutta / Heckhausen, Heinz (Hrsg.): Motivation und Handeln, 3., überarbeitete und aktualisierte Auflage, Heidelberg u. a.: Springer Medizin Verlag Heidelberg)
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**[[Heckhausen: Einführung und Überblick - Übersetzung und Vokabeln|Übersetzung und Vokabeln]]
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**[[Heckhausen: Einführung und Überblick - Zusammenfassung|Zusammenfassung]]
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**[[Kommunikation - Vokabeln]]
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**[[Media:Heckhausen_Praesentation.pptx]]
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==Personalführung==
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Reader
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===Text 1: Rosenstiel: Führung in Organisationen===
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*"[[Rosenstiel: Führung in Organisationen - Übersetzung]]" in: Allmendiger, J./Hinz, Th. (Hrsg.): Organisationssoziologie, KZfSS, Sonderheft 42, Wiesbaden, S. 203-244
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*"[[Rosenstiel: Führung in Organisationen - Übersetzung und Vokabeln]]"
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*"[[Rosenstiel: Führung in Organisationen - Zusammenfassung]]"
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*[[Personalführung - Vokabeln]]
  
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在您解决交流障碍之前，我想向您指出两个有趣的观点之中的一个：参与者之间交换的消息是没有不受他们影响的，正如信号旗帜或者滚来滚去的球是什么样的。对话中所表达的意见不仅由发送者塑造，而且由接收者塑造。在信号码和用信号旗表示的字母导航被确定的时候，消息的意义很少被确定在个人的环境中（oder很少和个人环境联系在一起），而是强烈的联系上下文。
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===Text 2: Wunderer: Führung und Zusammenarbeit===
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*"[[Wunderer: Führung und Zusammenarbeit. Beiträge zu einer Führungslehre - Übersetzung]]" Stuttgart, S. 172-224.
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*"[[Wunderer: Führung und Zusammenarbeit. Beiträge zu einer Führungslehre - Übersetzung und Vokabeln]]"
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*"[[Wunderer: Führung und Zusammenarbeit. Beiträge zu einer Führungslehre - Zusammenfassung]]"
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*[[Personalführung - Vokabeln]]
  
−
1、谁、某物
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===Text 3: Pekruhl, U. (2001): Partizipatives Management. Konzepte und Kulturen, München, Mering, S. 17-67===
−
2、怎样
+
*"[[Pekruhl: Partizipatives Management - Übersetzung]]"
−
3、在什么环境下
+
*"[[Pekruhl: Partizipatives Management - Übersetzung und Vokabeln]]"
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4、带有什么个人经历
+
*"[[Pekruhl: Partizipatives Management - Zusammenfassung]]"
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5、什么时候
+
*[[Personalführung - Vokabeln]]
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6、给谁
 
−
7、说
 
−
8、引起各种的区别
 
  
−
交流的易受干扰性
+
==Prozessmanagement==
  
−
“Sind Sie fertig？”这句话能够根据上下文和附带的非语言的标志，被直接的相反的表达出来并且被理解为：也就是这样的意义“您完成了吗？”或者“您终于完成了吗？”对伴随物的依赖是语言易受干扰的原因。伴随物分布在对话中的所有参与者中。当他们和别人讲话时，虽然针对着某件事情（oder处理着某件事情），但是他们继续处理着另一个无关的事情。谈话的对象可能记不住其中一个，所以他们总是不能知道和估计到，对方处在哪种情况下。在这本书里谈话对象的不同视角、必要受限制的谈话双方拥有的知识将被探讨。
+
===Text 1: Thomas Herrmann: Kreatives Prozessdesign===
  
−
相关词汇：
+
*"[[Thomas Herrmann: Kreatives Prozessdesign|Herrmann: Kreatives Prozessdesign - Übersetzung]]" - Konzepte und Methoden zur Integration von Prozessorganisation, Technik und Arbeitsgestaltung (Manuskript)
−
1)die Schifffahart: 航海。导航。
+
**[[Thomas Herrmann: Kreatives Prozessdesign - Übersetzung und Vokabeln|Übersetzung und Vokabeln]]
−
2)modellieren:塑造。形成。
+
**[[Prozessmanagement - Vokabeln]]
−
3)die Vorgeschichte:某事件发生前的经历。个人经历。史前史。
 
−
4)die Störanfälligkeit:易受干扰（性），易受影响（性），易遭破坏（性）。
 
−
5)nonverbalen:非语言的
 
−
6)der Begleitumständ:相伴。伴随物。
 
−
7)foglich:所以
 
−
8)der Blickwinkel:透视。视角。--[[User:Huang Qianmin|Huang Qianmin]] ([[User talk:Huang Qianmin|talk]]) 16:23, 16 September 2013 (CEST)
 
  
−
*26 Wu Wanying
+
===Strategeme===
−
六大障碍
+
*[[Die 36 Strategeme]]
−
以下所提及的六个交流障碍会根据一个例子进行探讨，这个例子会延伸进一章的六个部分。每一个的两方面，即分别从发送者和接受者的角度都会被说明。双方都会获得如何处理障碍的建议。其他的短例子对具体方面加以说明。
 
  
−
障碍一：想法并没有被表达出来
+
=Vokabeln=
−
例子：顾客咨询处
 
−
Brose女士是一个很大的男子服饰经售商店的所有者，她想让顾客长期长期绑定到她的公司并且因此重视良好的个人意见。为了使她的团队更有活力，她最近雇佣了Martinov先生，一个24岁还仍有些腼腆的人。他现在在公司已经工作了一个星期了，他不知道，以他自己的方式去服务顾客他的老板是否会满意。Brose女士重视他这种不令人讨厌的与顾客交往的方式，但她也注意到Martinov先生错过了一些可以积极的将一些合适的货物进行捆绑出售的机会。
 
  
−
练习1
+
[[DaF - 5000 häufigste deutsche Begriffe|Die 5000 häufigsten Vokabeln]]
−
提供信息——并取得
 
−
请您置身于顾客服务例子中Brose女士和Martinov先生的情境中。现在请您简要地写出，分别从老板和销售员的角度该如何去做，使得一方面Brose女士对Martinov先生的工作业绩很满意，另一方面Martinov先生可以清楚的知道怎样评估他的成绩并且什么才是被期待着的。
 
  
 +
[[Abkürzungen]]
  
−
Beleuchten  照亮；阐明，说明
+
==Kommunikation==
−
der Aspekt （-s）角度，观点
+
 
−
die Kundenberatung 顾客咨询处
+
[[Kommunikation - Vokabeln]]
−
unaufdringlich  不令人讨厌的
+
 
−
einholen    购买；收下，降下；征求；赶上，补上
+
==Prozessmanagement==
−
eingeschätzt  评估；计划
+
 
−
--[[User:Wu-wanying|Wu-wanying]] ([[User talk:Wu-wanying|talk]]) 16:51, 16 September 2013 (CEST)
+
[[Prozessmanagement - Vokabeln]]
−
*Personalführung
+
 
−
*Prozessmanagement
+
==Personalführung==
  
 
=Aufgaben zu Dienstag=
 
=Aufgaben zu Dienstag=
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=Stundenplan=
 
=Stundenplan=
  
−
01 Mo 16.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
+
7 Studierende (2012 angekommene Studierende fehlten), 21 hours:
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 +
01 Mo 16.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00 4
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02 Di 17.09.2013 14.00-15:30 2
  
−
02 Di 17.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
+
03 Mi 18.09.2013 14.00-16:15 3
  
−
03 Mi 18.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
+
04 Do 19.09.2013 9.00-10:30 2
  
−
04 Do 19.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
+
05 Fr 20.09.2013 14.00-16:15 3
  
−
05 Fr 20.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
+
06 Mo 23.09.2013 10.00-11.30 2
  
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06 Mo 23.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
+
07 Di 24.09.2013 10.00-11.50 3
  
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07 Di 24.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
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08 Mi 25.09.2013 10.00-11.40 2
  
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08 Mi 25.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
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12 Studierende (47 hours):
  
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09 Do 26.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
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09 Do 26.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00 4
  
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10 Fr 27.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
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10 Fr 27.09.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30 (für Chen Ch. auf den Nachmittag verschoben. Fehlt: Chen Ch.) 4
  
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11 Mo 30.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
+
11 Mo 30.09.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30 4
  
−
12 Di 01.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
+
12 Di 01.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00 4
  
−
13 Mi 02.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
+
13 Mi 02.10.2013 14:00-15.50, 16.15-17.50 4
  
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14 Do 03.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
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15 Fr 04.10.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30 4
  
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15 Fr 04.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
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16 Mo 07.10.2013 14:00-15.30 2
  
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16 Mo 07.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
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17 Di 08.10.2013 14:00-15.30 2
  
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17 Di 08.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
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18 Mi 09.10.2013 14:00-15.30 2
  
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18 Mi 09.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
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19 Do 10.10.2013 14:00-15.30 2
  
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19 Do 10.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
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20 Fr 11.10.2013 14:00-15.30 2
  
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20 Fr 11.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
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21 Mo 14.10.2013 14:00-15.30 2
  
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21 Mo 14.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
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22 Di 15.10.2013 14:00-15.30 2
  
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22 Di 15.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
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23 Mi 16.10.2013 14:00-15.30 2
  
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23 Mi 16.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
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24 Fr 18.10.2013 14:00-15.30 2
  
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24 Do 17.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
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25 Mo 21.10.2013 14:00-15.55 2.5
  
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25 Fr 18.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00
+
26 Di 22.10.2013 14:00-15.50 2.5
  
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25x4=100 Unterrichts-Einheiten
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=Präsentationen=
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*Komplizierte Inhalte einfach verständlich machen
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*Nicht ablesen!!! Auch nicht Notizen ablesen. Frei formulieren!
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*Aufrecht stehen, zum Publikum gewandt, Standort wechseln
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*Augenkontakt (oder knapp über Augenhöhe schauen)
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*Schaubilder: anhand eines konkreten Beispiels erläutern, Punkt für Punkt
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*wenig Text auf einer Seite
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*Text gut lesbar (Kontrast, wenig Schnickschnack)
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*Keine Vorlesung (Einbahnstraße)
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*interaktiv (Zuhörer mit einbeziehen/integrieren)
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**Brainstorming
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**Fragen stellen
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**ein Rollenspiel machen
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**Film (aber nur kurz)
  
 
Links
 
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*[[Special:ConfirmAccounts/authors&wpShowHeld=0]]
 
*[[Special:ConfirmAccounts/authors&wpShowHeld=0]]

Latest revision as of 14:36, 21 October 2013

Lektürekurs (This course is taught in German)

Raum

NB 1/26

Teilnehmer

  • Su Yi--Su-Yi (talk) 21:16, 26 September 2013 (CEST)
  • Liu Yuanling
  • Chen Chen (nimmt ab Freitag 20.9.2013 teil)
  • Chen Yu--Chen-Yu (talk) 22:37, 30 September 2013 (CEST)
  • Zhang Wan
  • Liang Jing
  • You Yue

Themen

  • Grundlagen/Checkliste zur Selbstbeurteilung
  • Kommunikation
  • Personalführung und Führungskräfte-Entwicklung
  • Assessment-Center
  • Prozessmanagement

Beispieltexte

Kommunikation

Text 1: Scharlau: Die sechs häufigsten Hürden im Gespräch vermeiden

Text 2: Heckhausen: Einführung und Überblick

Personalführung

Reader

Text 1: Rosenstiel: Führung in Organisationen

Text 2: Wunderer: Führung und Zusammenarbeit

Text 3: Pekruhl, U. (2001): Partizipatives Management. Konzepte und Kulturen, München, Mering, S. 17-67

Prozessmanagement

Text 1: Thomas Herrmann: Kreatives Prozessdesign

Strategeme

Vokabeln

Die 5000 häufigsten Vokabeln

Abkürzungen

Kommunikation

Kommunikation - Vokabeln

Prozessmanagement

Prozessmanagement - Vokabeln

Personalführung

Aufgaben zu Dienstag

  • Text lesen und in Wiki Übersetzung und Vokabelliste anfertigen, 5-Satz-Zusammenfassung präsentieren
  • Von den 5000 Vokabeln einen Teil übersetzen
  • Beispielsätze schreiben

Stundenplan

7 Studierende (2012 angekommene Studierende fehlten), 21 hours:

01 Mo 16.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00 4

02 Di 17.09.2013 14.00-15:30 2

03 Mi 18.09.2013 14.00-16:15 3

04 Do 19.09.2013 9.00-10:30 2

05 Fr 20.09.2013 14.00-16:15 3

06 Mo 23.09.2013 10.00-11.30 2

07 Di 24.09.2013 10.00-11.50 3

08 Mi 25.09.2013 10.00-11.40 2

12 Studierende (47 hours):

09 Do 26.09.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00 4

10 Fr 27.09.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30 (für Chen Ch. auf den Nachmittag verschoben. Fehlt: Chen Ch.) 4

11 Mo 30.09.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30 4

12 Di 01.10.2013 8.30-10.00, 10.30-12.00 4

13 Mi 02.10.2013 14:00-15.50, 16.15-17.50 4

15 Fr 04.10.2013 14:00-15.30, 16.00-17.30 4

16 Mo 07.10.2013 14:00-15.30 2

17 Di 08.10.2013 14:00-15.30 2

18 Mi 09.10.2013 14:00-15.30 2

19 Do 10.10.2013 14:00-15.30 2

20 Fr 11.10.2013 14:00-15.30 2

21 Mo 14.10.2013 14:00-15.30 2

22 Di 15.10.2013 14:00-15.30 2

23 Mi 16.10.2013 14:00-15.30 2

24 Fr 18.10.2013 14:00-15.30 2

25 Mo 21.10.2013 14:00-15.55 2.5

26 Di 22.10.2013 14:00-15.50 2.5

Präsentationen

  • Komplizierte Inhalte einfach verständlich machen
  • Nicht ablesen!!! Auch nicht Notizen ablesen. Frei formulieren!
  • Aufrecht stehen, zum Publikum gewandt, Standort wechseln
  • Augenkontakt (oder knapp über Augenhöhe schauen)
  • Schaubilder: anhand eines konkreten Beispiels erläutern, Punkt für Punkt
  • wenig Text auf einer Seite
  • Text gut lesbar (Kontrast, wenig Schnickschnack)
  • Keine Vorlesung (Einbahnstraße)
  • interaktiv (Zuhörer mit einbeziehen/integrieren)
    • Brainstorming
    • Fragen stellen
    • ein Rollenspiel machen
    • Film (aber nur kurz)

Links

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