Rethinking Higher Education/ru

Rethinking_Higher_Education

Переосмысление высшего образования в цифровую эпоху

ИИ, устойчивое развитие и цифровые инновации в Китае и Европе

Под редакцией Мартина Вёслера

Хунаньский педагогический университет

European University Press, 2026

ISBN 978-3-86515-439-2 · DOI: 10.12906/9783865154392

Центр передового опыта Жана Монне «EUSC-DEC» · Грант ЕС 101126782 (2023–2026)

Открытый доступ: Данный сборник доступен в режиме открытого доступа по адресу https://sciencenet.eu/9783865154392/

Сборник является частью Исследовательского центра передового опыта Жана Монне «JM EU-Studies Centre: Digitalization in Europe and China – Digital Competences and Virtual Learning Spaces in Youth Education» (Грант 101126782, 2023–2026, руководитель Мартин Вёслер).

Доступно на: English (EN) · 中文 (CN) · Deutsch (DE) · EN-ZH (bilingual) · Français (FR) · Italiano (IT) · Español (ES) · Русский (RU)

Содержание

Часть I: Основы и концептуальные рамки

Гл.	Название	Автор
1	Этические основы ИИ в высшем образовании: между европейским регулированием и китайскими инновациями	Мартин Вёслер
2	Преподавание как средство — Человечность и ИИ с точки зрения философа	Оле Дёринг
3	Защита данных студентов в цифровом университете: сравнение GDPR и китайского PIPL	Мартин Вёслер

Часть II: Преподавание и обучение в процессе трансформации

Гл.	Название	Автор
4	Конец перевода: как ИИ трансформирует межкультурную коммуникацию в образовании	Мартин Вёслер
5	Изучение иностранных языков с ИИ и без него: эмпирическое сравнительное исследование	Мартин Вёслер
6	Преодоление вызовов интеграции ИИ в преподавание китайского языка	Фан Лу
7	За пределами аудитории: альтернативные формы обучения для рынка труда, трансформированного ИИ	Мартин Вёслер

Часть III: Технологии и инновации

Гл.	Название	Автор
8	Виртуальная реальность и умные учебные пространства: иммерсивные технологии в китайских и европейских университетах	Мартин Вёслер
9	Цифровые аборигены в Китае и Европе: сравнительная цифровая грамотность, отношение к ИИ и образовательные последствия	Мартин Вёслер

Часть IV: Перспективы будущего

Гл.	Название	Автор
10	Университет будущего: высшее образование с поддержкой ИИ между европейским гуманизмом и китайскими инновациями	Мартин Вёслер
11	Зелёное цифровое образование: устойчивое развитие, цифровая умеренность и экологическое сознание в университетах ЕС и Китая	Мартин Вёслер

О книге

Данный рецензируемый сборник объединяет одиннадцать глав, посвящённых влиянию искусственного интеллекта, виртуальной реальности и цифровой трансформации на высшее образование в Европе и Китае. Издание осуществлено в рамках Центра передового опыта Жана Монне «EUSC-DEC» при Хунаньском педагогическом университете (Грант ЕС 101126782) и предлагает сравнительные перспективы по вопросам этики ИИ, защиты данных (GDPR и PIPL), изучения языков, устойчивого развития и университета будущего.

Авторы: Мартин Вёслер (Хунаньский педагогический университет), Оле Дёринг (Хунаньский педагогический университет), Фан Лу (Бостонский колледж)